Сценарий досуга "Для любимых мам"
Сценарий досуга,
посвященного празднику "День Матери"
"Для любимых мам"
Авторы: Качемцова Маргарита Анатольевна,
учитель-дефектолог
и Перетягина Мария Владимировна,
воспитатель
МБДОУ №66 «Беломорочка», г.Северодвинск
Цель: формирование семейных ценностей
Задачи:
-формировать нравственно-эстетические ценности, уважение к матери;
-способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье;
-развивать у детей навыки межличностного отношения, интерес к традициям;
-развитие творческих способностей детей.
Материалы и оборудование:
Два мольберта, маркеры для доски, пластиковые фишки и корзины /для подсчёта
голосов/, проектор для мультимедийных презентаций, презентация «Улыбки детей»,
запись видеопоздравлений детей - мамам; подарки для мам, сделанные руками детей.
Демонстрационный образец-изображение головы клоуна.
Предварительная работа:
-беседы с детьми о значении мамы в жизни ребенка;
-знакомство с историей праздника;
-разучивание стихов о маме, песен и танцев;
-запись видеопоздравлений мамам от детей;
-изготовление атрибутов для игр;
-подготовка вопросов для конкурса;
-изготовление поздравительных открыток.
Форма проведения: музыкально-игровая программа
Участники: дети подготовительной группы, их мамы, педагоги группы
Ход:
В зале сидят гости – мамы, на местах для зрителей. Под музыку выходят дети и встают полукругом напротив гостей, около расставленных ближе к противоположной стене стульев.
1 Ведущий: Дорогие мамы, уважаемые гости! Разрешите вас поздравить с замечательным праздником- Днем матери! Мы назвали наш праздник «Для любимых мам». /Два ребёнка -чтеца выходят в центр зала/
1 реб
Кто пришёл ко мне с утра? Мамочка.
Кто сказал: «Вставать пора»? Мамочка.
Кашу кто успел сварить? Мамочка.
Чаю — в пиалу налить? Мамочка.
Кто косички мне заплёл? Мамочка.
Целый дом один подмёл? Мамочка.
2 реб.
Кто цветов в саду нарвал? Мамочка.
Кто меня поцеловал? Мамочка.
Кто ребячий любит смех? Мамочка.
Кто на свете лучше всех? Мамочка.
/Убайд Раджаб/
Дети исполняют песню «Мамин день» /Музыка: Песков Н. Слова: Садовский М./, затем садятся на места. /
2 Ведущий: Сегодня у нас не просто праздник в честь Дня Матери, у нас праздник – игра. Вы разделитесь на две команды: команда мам и команда детей. Первое задание - придумать название команде. /Команды совещаются и озвучивают свое название. Ведущие записывают эти названия на двух мольбертах. /
Приглашаются два ребёнка- чтеца.
3 реб.
Мамин голос молодой —
Самый добрый и родной !
Я всегда его узнаю
Среди сотен голосов.
4 реб.
Про игрушки забываю
И бегу на мамин зов.
Обниму я нежно маму,
Огорчать ее не стану.
/Т.Шорыгина/
1 Ведущий: Вы, наверное, догадались, что первое задание для команды детей - «Узнай маму по голосу».
-Игра «Узнай маму по голосу» /Дети встают и отворачиваются от родителей. После произнесённой одной из мам фразы дети отгадывают, чьей маме принадлежит голос. Ведущие после каждого правильного ответа кладут 1 фишку в корзинку детей. /
Приглашается ребёнок- чтец.
5 реб.
Нет в мире ничего милей
Улыбки ваших малышей!
Она нежна, чиста, красива,
Причудлива, добра, игрива!
В ней чувствуешь тепло и свет,
И в мире больше такой нет.
/М.Мюллер/
1 Ведущий. А теперь задание для команды мам .
Мамам нужно будет узнать улыбку своего ребенка на слайде, и написать на листочке цифру, которой она обозначена, и имя ребенка.
-Игра «Узнай ребенка по улыбке»
2 Ведущий. Передайте листы ведущим. А теперь внимание на экран – правильные ответы. Подсчетом правильных ответов у нас займутся судьи. /Представление судей/. А пока мы ждём результатов первого конкурса, предлагаем мамам посмотреть танец, который дети подготовили к празднику.
/Дети выходят парами, встают по кругу/
Танец «Песенка–чудесенка». /Слова: А. Кондратьев, музыка: М. Протасов/
1 Ведущий. Замечательный танец. А наши судьи готовы озвучить результаты первого конкурса. Второй конкурс:
-Разминка «Быстрые вопросы». Отвечайте быстро «Да» или «Нет».
1 ведущий задаёт вопросы команде мам, 2 ведущий задаёт вопросы команде детей.
Судьи за каждый правильный ответ кладут одну фишку в корзину команды, давшей правильный ответ.
«Ответь «да» или «нет» – быстро»
В пустом стакане есть орехи? Снег идёт летом? Солнце светит ночью? Суп едят вилкой? Кошка боится мышки? Морковь бывает синяя? Берлога медведя -на ветке? Яблоки созревают весной? Листья желтеют осенью? Воробей -это птица? У машины 4 колеса? Заяц живёт в логове? Волк -домашнее животное? Тетрадь похожа на прямоугольник? Умеют гуси плавать? У круга есть углы? Любимая еда у волка -мёд и груши? Дети ночью спят на стуле?
2 Ведущий. Очень хорошо и быстро отвечали игроки. А вот какой результат этого конкурса -сейчас нам озвучат судьи. Ну что ж, у отстающей команды есть ещё шанс отыграться в следующем конкурсе- «Сказочная обувь». Каждой команде нужно ответить на вопрос: о какой сказочной обуви говорится в загадке, и кто владелец обуви.
1 ведущий задаёт вопросы команде мам, 2 ведущий задаёт вопросы команде детей. Судьи за каждый правильный ответ кладут одну фишку в корзину команды, правильно ответившей.
Вопросы:
1. В одной сказке героиня потеряла обувь из очень хрупкого материала, с одной ноги (Хрустальная туфелька, Золушка).
2. Сообразительное домашнее животное помогает своему хозяину – простаку стать богатым. Какую обувь предпочитает носить этот зверь и кто это? (Кот в сапогах).
3. Лихо мерили шаги две огромные ноги. Сорок пятого размера покупал он себе обувь. (сапоги, Дядя Степа)
4. Какая обувь служила в сказке вкусным и питательным продуктом для крокодилов?
(калоши, «Телефон» К. Чуковский).
5. Какой герой вместо зимней обуви на пятки натянул себе перчатки? (валенки, Человек–рассеянный).
6. Приходили к мухе блошки, приносили ей обувь с застежками золотыми. Что за обувь, и кому ее подарили? (сапожки, Муха-цокотуха).
2 Ведущий. А пока судьи занимаются подсчётом фишек, Лиза и Ваня исполнят песню.
Песня «Семечки»/ народ./
Оглашение результатов третьего конкурса.
1 Ведущий: Дети, у каждого из вас есть мама, но у вашей мамы тоже есть мама. Ваши мамы тоже когда-то были маленькими, как вы. Конечно же, они очень любят своих мам. Как вы называете маму своей мамы? (бабушка) О своей любви к бабушке расскажут внуки. Выходит ребёнок для чтения стихотворения про бабушку.
6 реб.
Очень бабушку мою -
Маму мамину — люблю.
У нее морщинок много,
А на лбу седая прядь,
Так и хочется потрогать,
А потом поцеловать.
2 Ведущий. Итак, предлагаем заключительный конкурс в нашей игре. Командам надо нарисовать такого же клоуна, как на образце. Каждый игрок может нарисовать только одну деталь (один глаз, одно ухо и т. д), после этого бежит обратно, передаёт маркер следующему игроку.
-Игра «Нарисуй клоуна»
Команды выстраиваются в 2 колонны друг за другом, каждая напротив своего мольберта. Первым игрокам выдаётся маркер.
1 Ведущий. Очаровательные клоуны у команд получились. Давайте сравним их с образцом. Все детали нарисовали наши команды?
По итогам этого конкурса фишку получает одна, или обе команды. /Подведение итогов игры/.
2 Ведущий. Предлагаем мамам потанцевать со своими детьми. Ребята, приглашайте мам на танец.
Танец с мамами под песню «Ку-ку» /Слова: Г. Абрамов, музыка: М. Иорданского/
1 Ведущий. Мы с ребятами приготовили для мам видео сюрприз. Внимание на экран.
Видеопоздравления мамам от детей. /на экране/
Приглашаются на середину зала дети для исполнения песни.
Песня «Звездочка моя». /Слова и музыка Л.Старченко/
2 Ведущий. Вот и закончился наш праздник. Поздравляем вас, дорогие мамочки!
Пусть в вашей жизни будет больше солнечных дней! И пусть ваши дети радуют вас всегда!
Сейчас дети подарят мамам подарки, которые они сделали своими руками.
Вручение подарков. Дети берут приготовленные своими руками открытки и дарят мамам.